探访石家庄市特殊教育学校：为每个梦想，都插上“翅膀”

为每个梦想，都插(chā)上“翅膀” ——探访石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)（下） 5月30日，石家庄市特殊教育学校音乐教师张晓萌弹(zhāngxiǎoméngdàn)着钢琴和学生(xuéshēng)们一起练习合唱。河北日报记者 史晟全摄 5月30日下午，石家庄市特殊教育学校，阳光照耀(zhàoyào)在操场上，一群孩子轻盈地跑着(zhe)，不时发出爽朗的笑声。 让(ràng)人想不到的是那些矫健的身姿和自信的面庞，来自一群(yīqún)“折翼”的孩子。 目前，学校有学生630人，涵盖听障、视障、智障、孤独症四个残疾(cánjí)类别，从(cóng)学前教育、基础教育到职业教育15年一贯制。 “特殊孩子需要特别的关爱，这离不开政策支持和投入保障(bǎozhàng)。”石家庄市特殊教育学校教务科主任丁丽辉深有体会(shēnyǒutǐhuì)。 近年来，在党和政府的关怀下，学校办学条件实现质的飞跃，宽敞明亮(kuānchǎngmíngliàng)的教室(jiàoshì)、舒适整洁的宿舍、丰富专业的教具一应俱全。 走在校园里，细节处尽显温暖(wēnnuǎn)：卫生间、楼梯间加装了盲道和扶手，上面贴心地标注了盲文；通道宽敞平整(píngzhěng)，无障碍(wúzhàngài)设施覆盖校园每个角落。 家政实训场馆里，布置得像家一样温馨；汽车美容装饰(zhuāngshì)馆里，抛光机、吸尘器、泡沫机等设备应有尽有；烘焙教室里，菜单上(shàng)中西式甜品种类(zhǒnglèi)齐全…… 为了(wèile)增强残疾学生(xuéshēng)参与(cānyù)社会的能力，学校自2020年开始在幼儿园招收普通学生，听障儿童和普通孩子一起就读，探索“共适、共融、共生”融合教育新模式，让每个孩子成为更好的自己。 更关键的是，一支专业化、年轻化的师资队伍不断壮大(zhuàngdà)。 特殊教育有啥不一样？很多(hěnduō)教师吐露了心声：“不只是学生的身体特殊，还意味着(yìwèizhe)特别的毅力、特别的方法、特别的爱心。” “一个班十几个孩子，每一个情况都不一样，各方面水平(shuǐpíng)参差不齐。”音乐教师张晓萌说，面对这种显著的差异性，必须使用不同(bùtóng)的教学方法，为每个孩子量身定制(dìngzhì)教育计划。 拿乐谱来说，一堂课要分不同(bùtóng)版本。全盲生要用全盲版，低视生要用大字版，就连需要的(de)字号都不一样(yīyàng)，有的比普通字体放大10倍，有的要放大20倍。 “有的孩子，起跑就是会慢一点的，起跑方式也不一样(yīyàng)，需要我们(wǒmen)特别的关注。”张晓萌说。 在数学教师曹文的办公室里，一张(yīzhāng)特殊的“中国(zhōngguó)盲用铁路(tiělù)干线图”引起记者注意。地图上，标注着全国大中小城市和重要铁路枢纽，途经的城市用微凸的盲文触点作了标注。 这张图的(de)诞生，始于一堂课上的触动——曹文发现，许多盲生从没坐过火车，甚至不(bù)知道有哪些城市，他们对外面的世界充满渴望。 为此，她花了好几个晚上，推翻数十种方案，终于做出(zuòchū)一张适合盲生的铁路干线图(tú)。 那一天(yītiān)，孩子们激动地摸着叫着——用耳朵去“看(kàn)”，用手去“看”，用心去“看”，世界的色彩如此斑斓。 与普通中小学教师相比，特教老师工作中常会遇到意想不到的(de)挑战：有时候(yǒushíhòu)无论(wúlùn)教多少遍，孩子还是不会；有些孩子，无论你如何努力都走不进他的内心…… 也许有过失落、落泪，但没人放弃。“他们需要我！”这是很多老师坚持下来的理由(lǐyóu)，用专业与执着为孩子们凿开一扇窗(chuāng)。 善意是会相互吸引的，越来越多的力量正在汇聚，为孩子们(men)插上梦想(mèngxiǎng)的“翅膀”。 2022年，音乐制作人姜勇军来到特教学校，偶然间看到墙上“微燃梦想”这(zhè)四个(sìgè)字。 “这里的孩子们不敢有大梦想。”说起为(wèi)什么叫“微燃”，校长李薇的话在他心中翻腾，他下定决心(xiàdìngjuéxīn)，要为这里做些什么。 姜勇军成了学生的(de)“爱心爸爸”。从此，每周一的合唱团排练日，他雷打不动(léidǎbùdòng)从北京赶来。 教盲生唱歌，带他们走上舞台，并不容易。“你(nǐ)做示范，他们看不见。”姜勇军说，连张嘴这样简单的动作都要教很多遍(hěnduōbiàn)，普通人一个月(yígèyuè)能练好的歌，他们一年才能完成。 他想为(wèi)孩子们的梦想插上“翅膀”。一句句教唱歌谱，一个个纠正咬字发音，合唱团一路过关斩将，走上了(le)全国舞台。 “获得掌声，是因为我们唱得好，而(ér)不是因为同情。”姜勇军说，他希望(xīwàng)让学生们知道，只要努力，都能在舞台上闪闪发光。 石家庄市艺术学校(xuéxiào)的舞蹈教师刘治宗也是(shì)学生们(men)的“爱心爸爸”，一周三次来教跳舞；残奥会冠军葛杨在学校成立了“葛杨乒乓球工作室”，经常过来指导学生挥拍练习…… 这些来自社会的点点星光(xīngguāng)，汇聚成照亮孩子们前路的灯火。 学校组建(zǔjiàn)了(le)合唱团、舞蹈队、门球队，把学生带上全国乃至国际舞台；学校培养的学生，考上长春大学、天津理工大学等高校；更多孩子学会了自食其力，找到一份好工作(gōngzuò)…… “教育的终极目标，是赋能他们有(yǒu)尊严地生活，融入社会。”丁丽辉说(shuō)，近年来，学校精准对接社会需求(xūqiú)，开设烹饪、家政、计算机等实用课程，并搭建起校企合作的桥梁。 与(yǔ)星巴克河北分公司联合培养(péiyǎng)咖啡师，与天猫洗车合作培养汽车美容师……目前，和(hé)学校达成合作的爱心企业越来越多，职教毕业生就业率连年上升。 前不久，丁丽辉收到一条毕业生的(de)微信，上面写着：“老师，我找到工作(gōngzuò)了，谢谢您教我知识，帮我立足！” 望着(zhe)窗外奔跑的孩子们，丁丽辉抹着泪笑了：“看到他们过得好，感觉一切都(dōu)值了！” 这是梦想(mèngxiǎng)的实现，也是梦想的新起点(xīnqǐdiǎn)。（河北日报记者 王璐丹 周 洁） 关注河北新闻网，了解河北最新(zuìxīn)新闻。