内蒙古全域推进校园体育改革，激活校园运动基因——每天两小时 学生壮筋骨

当清晨的阳光洒满校园，内蒙古鄂尔多斯市各中小学的操场上生机勃勃(shēngjībóbó)，记者看到(kàndào)，学生们一踏入(tàrù)校园后便投身30分钟的运动项目，课间15分钟自发组织趣味游戏。“每天都期待大课间，可以玩各种有趣的运动！”康巴什区第八小学学生张继宽兴奋地说(dìshuō)。 自今年春季学期起，内蒙古各地积极(jījí)落实中小学生每天(měitiān)2小时综合体育活动，一场旨在提升学生身体素质、促进(cùjìn)全面发展的体育变革在校园内蓬勃展开。 “我家孩子变得越来越活泼(huópō)了，整个人都充满了活力！”近日，内蒙古乌海市第三(dìsān)中学学生家长说。 今年春季学期起，内蒙古要求各地确保中小学生课间(kèjiān)活动时间10—15分钟，每天(měitiān)上、下午各安排一次(yīcì)不少于30分钟的大课间体育活动，保证(bǎozhèng)学生每天综合体育活动时间不低于2小时，同时要求各地各校将阳光体育大课间确定为校长公开课进行专门(zhuānmén)研究推进，高水准予以保障。 各地根据实际情况，变着法子“挤”时间。阿拉善盟、赤峰市等地整合体育课、早锻炼、大小课间、课后服务等时间，并“晒”出各中小学课程表；锡林郭勒盟(xīlínguōlēiméng)周四下午第三节、第四节集中安排两节体育选项(xuǎnxiàng)的(de)校本体育课，打破班级界限(jièxiàn)，让学生依据个人兴趣自由“走班(zǒubān)上课”。 “我们的核心目标就是让每个学生在课余‘离开板凳、走出教室、跑(pǎo)向操场’，培养(péiyǎng)孩子的运动能力和(hé)运动习惯。”锡林郭勒盟教育局体卫艺劳科科长呼群告诉记者。 为把体育(tǐyù)活动“玩出花”，学校“各显神通”，把武术、飞盘、攀岩等(děng)项目纳入大课间活动。呼伦贝尔市、通辽市、鄂尔多斯市等地还(hái)结合地域特点，开设滑雪、冰壶、安代舞、竹竿舞等特色课程。 兴安盟、包头市等地还广泛组织班级联赛、周末联赛等校内、校际体育竞赛，越来越(yuèláiyuè)多的学生(xuéshēng)参与到运动中来。 时间腾出来后，如何利用有限空间让(ràng)学生玩得尽兴？ 各地各校充分开发“金边银角”等校内空间，建设“微(wēi)操场”“微球场”，在(zài)教学区就近设置轻便体育(tǐyù)器械，打造人人、处处、时时可及的校内体育设施。体育空间“活”起来了，校园在运动中生机盎然。 包头市青山区哈达道小学采取“上天入地”“立体扩容”等举措，利用校园(xiàoyuán)“金角银边”和教学楼间(jiān)空地对空间进行改造(gǎizào)，安装9台“AI运动吧”，设置(shèzhì)多处地面游戏区、4个微(wēi)篮球场、1个微单双杠运动区等；乌兰察布市集宁区第二中学(zhōngxué)实施“微空间活化”工程，成功开发出“金边银角”运动点位(diǎnwèi)；呼和浩特市新城区呼哈路小学开展“千人绳操大课间活动”，推出“共享体育器材”计划，提高体育器材的利用率…… 部分学校还引进智慧体育等现代科技。在呼和浩特市新城区海拉尔路小学，学生们利用(lìyòng)AI数字化运动一体机跟随大屏互动，练习开合跳、纵(zòng)跳摸高、仰卧起坐等趣味(qùwèi)体育项目，节省场地器材。 如何(rúhé)破解师资短缺难题？内蒙古鼓励各地(gèdì)通过体育教师专场招聘、聘用(pìnyòng)优秀退役运动员、购买社会化服务、与专业机构合作等举措，多渠道补充师资力量。 兴安盟、赤峰市(chìfēngshì)、鄂尔多斯市等地与体育学校、体育俱乐部、体育局开展多方合作，同时加大人才(réncái)招引，聘任(pìnrèn)符合条件的教师、教练员担任体育课授课工作。 锡林郭勒盟部分地区体育教师充分结合学校特色，根据学生的(de)年龄和体质(tǐzhì)特点设计教学内容。鄂尔多斯市(èěrduōsīshì)鄂托克前旗各中小学“双师共管”，即体育教师负责设计活动方案、示范技术(jìshù)动作(dòngzuò)，班主任或其他科任教师协助组织纪律、记录参与情况，完善了“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育课堂教学模式。 “内蒙古将进一步深化学校体育(tǐyù)工作改革与发展，扎实推动学生体质强健计划深入广泛实施，继续探索更多元(duōyuán)的活动形式，让体育成为学生释放(shìfàng)天性、收获快乐和健康成长的能量源泉。”内蒙古自治区教育厅体卫艺劳处相关负责人说。（特约通讯员(tōngxùnyuán) 苏勤）